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支娜 主任醫(yī)師 錦州市中心醫(yī)院 神經(jīng)內(nèi)科
每個(gè)家長都希望自己的孩子是聰明的,但是結(jié)果總是不盡如人意,有些孩子走路比較晚,說話比較晚,這些都不是孩子智力低下的表現(xiàn),孩子智力低下的表現(xiàn)主要是語言發(fā)育落后,11個(gè)月還不會叫爸爸媽媽,哭聲異常以及7個(gè)月還不會抓東西等。
小孩智力低下的表現(xiàn)
1、語言發(fā)育落后,正常兒童一歲左右就會說一些簡單的話。作為父母,當(dāng)你不注意的時(shí)候,孩子們直到三歲才會說話。兒童智力低下,導(dǎo)致溝通障礙,會使他從小就形成自卑情結(jié)。
2、哭聲異常,有些嬰兒總是喜歡哭,隨著時(shí)間的推移,嬰兒會從哭聲中分辨出哭的原因。如果孩子哭了一段時(shí)間,那就特別不正常了。那么很可能孩子生病了,應(yīng)該及時(shí)找出病因。
3、孩子是7個(gè)月大的孩子抓不到的東西,孩子們特別好奇,喜歡抓取東西,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子七個(gè)月大的時(shí)候,仍然什么都不抓,這是危險(xiǎn)信號。
小孩智力低下怎么辦
1、訓(xùn)練項(xiàng)目與兒童工作和休息時(shí)間有機(jī)結(jié)合,可將一些項(xiàng)目納入日常工作和休息活動中,如“脫衣”、“穿衣”等,可用于早晚睡覺、起床學(xué)習(xí)等。
2、培訓(xùn)方案應(yīng)與兒童的興趣和需要相結(jié)合,干預(yù)措施應(yīng)考慮到兒童的興趣和需要,例如兒童對音樂的興趣,教師可以充分利用這些興趣和需求。讓孩子觸摸琴鍵,訓(xùn)練他們精細(xì)的動作,簡單的視覺練習(xí),訓(xùn)練他們的手眼協(xié)調(diào)能力,大聲閱讀頻譜,培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力等等。
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