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閆振文 副主任醫(yī)師 副教授 中山大學孫逸仙紀念醫(yī)院 神經(jīng)科
智力發(fā)育遲緩是指兒童在生長發(fā)育過程中，智力水平明顯低于同齡人的平均水平，并伴有適應(yīng)行為的障礙。以下是一些可能表明兒童存在智力發(fā)育遲緩的癥狀：
1.運動發(fā)育遲緩：智力發(fā)育遲緩的兒童可能在大運動和精細運動方面表現(xiàn)出明顯的滯后，如翻身、坐立、爬行、走路等動作的出現(xiàn)時間較晚，或者在抓握、擺弄物品等精細動作方面存在困難。
2.語言發(fā)育遲緩：這類兒童的語言表達和理解能力可能明顯落后于同齡人，可能很晚才開始說話，詞匯量有限，語言表達不清晰，難以理解復(fù)雜的語言指令。
3.社交和情感發(fā)育遲緩：可能在與他人互動、建立關(guān)系和表達情感方面存在困難?？赡鼙憩F(xiàn)出對社交互動缺乏興趣，不善于與人交流，或者對他人的情感反應(yīng)不敏感。
4.認知和學習能力遲緩：在學習新知識、解決問題和理解概念方面可能會遇到困難。可能需要更長的時間來學習基本的認知技能，如顏色、形狀、數(shù)字等。
5.適應(yīng)性行為遲緩：適應(yīng)性行為包括日常生活技能、自我照顧能力和社交適應(yīng)能力等。智力發(fā)育遲緩的兒童可能在這些方面表現(xiàn)出困難，如穿衣、進食、如廁等自理能力較差，或者在適應(yīng)新環(huán)境和應(yīng)對變化方面存在問題。
6.注意力和專注力問題：可能難以集中注意力，容易分心，對周圍的事物缺乏興趣或持續(xù)關(guān)注的能力。
7.行為問題：有些智力發(fā)育遲緩的兒童可能會出現(xiàn)行為問題，如多動、沖動、攻擊性或自我傷害行為。這些行為問題可能與認知和情感發(fā)育遲緩有關(guān)。
8.身體發(fā)育異常：在某些情況下，智力發(fā)育遲緩可能與身體發(fā)育異常有關(guān)，如小頭畸形、面容異常等。
需要注意的是，以上癥狀并非智力發(fā)育遲緩所特有的，也可能出現(xiàn)在其他發(fā)育障礙或健康問題中。
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