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楊樂金 副主任醫(yī)師 山東大學(xué)齊魯醫(yī)院 心理科
5歲的幼兒處于學(xué)前期,又為學(xué)齡期做準(zhǔn)備的階段,兒童的主要活動將變成學(xué)習(xí),而不再是游戲。5歲兒童會出現(xiàn)較多明顯的心理特征,例如愛問、好學(xué)、抽象思維發(fā)展等,家長可以對孩子進(jìn)行有效科學(xué)的教育,幫助孩子提高各方面的能力。
5歲的心理特征
1、愛學(xué)好問。學(xué)前兒童普遍具有好奇心,但5歲的兒童已經(jīng)能注意到較深的或是相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象,喜歡追根問底,有強烈的求知欲和好學(xué)心,思維更活躍。
2、抽象思維。以具體形象思維為主,抽象邏輯思維開始發(fā)展,能進(jìn)行一些概括性、抽閑邏輯的活動。
3、會話性能力??梢赃M(jìn)行清楚、連續(xù)的語言交流,語言具有連續(xù)性和邏輯性,并且有足夠數(shù)量、多種類的詞語。
4、有意識的行為增多。有意識有策略地進(jìn)行觀察活動,能控制和調(diào)節(jié)自己的活動,例如可以運用一定的方法找兩幅圖畫的不同之處,而不是亂看亂找。
5、個性初步形成。開始形成自己初步的個性,但還未定型,開始出現(xiàn)相對穩(wěn)定的興趣,如愛玩積木、愛玩足球、愛畫畫、愛跳舞等。
兒童出現(xiàn)了上述較明顯的心理特征,建議家長可以進(jìn)行有效教育,可以和兒童玩感興趣的益智趣味游戲,在日常生活中,找到合適的機會告訴孩子一些生活經(jīng)驗、道德行為準(zhǔn)則等。讓兒童多做些運動,能有效刺激大腦,促進(jìn)大腦的發(fā)展。
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